馃敶聽 FeSP-UGT ANDALUC脥A RECHAZA EL PROYECTO ESTATUTO DEL PDI 2020. ESTE NO ES EL CAMINO.

FeSP-UGT ANDALUC脥A RECHAZA EL PROYECTO ESTATUTO DEL PDI 2020. ESTE NO ES EL CAMINO.

El Estatuto del PDI debe Comenzar con un Proceso de Negociaci贸n Real en la Mesa de Negociaci贸n de Universidades Estatal, Basado en un Modelo de Universidad P煤blica y a partir del Documento del Acuerdo alcanzado en la Mesa de Negociaci贸n del A帽o 2011


a) Partir de un documento elaborado unilateralmente, sin negociaci贸n previa, que se contextualiza en una Ley de Universidades obsoleta, que no se arregla con una Anteproyecto de Ley ad hoc, b) No basarse en un Modelo de Universidad definido y c) Obviar el trabajo realizado durante casi tres a帽os en la Mesa de Negociaci贸n de Universidades Estatal, que alcanz贸 un Acuerdo en un documento de Estatuto de PDI en el a帽o 2011.

Basados en esa valoraci贸n inicial, realizamos nuestras aportaciones que hemos llevado a su debate con los representantes de UGT Universidad en el resto de Comunidades Aut贸nomas, coordinados por nuestra direcci贸n estatal. Aportaciones que planteamos en coherencia con el rechazo global del documento, como enmiendas a la totalidad del texto, con las siguientes propuestas generales:

  1. El Estatuto del PDI debe basarse en un Modelo de Universidad P煤blica de Calidad, en la que la Carrera Profesional del PDI dirigida a la funcionarizaci贸n constituya un factor central.

2. El texto del Estatuto del PDI debe elaborarse mediante la Negociaci贸n Colectiva, a trav茅s de la Mesa de Negociaci贸n de Universidades, el texto final ser谩 fruto del Acuerdo alcanzado en esa Mesa.

3. El Estatuto del PDI tendr谩 en importante consideraci贸n el texto del Preacuerdo alcanzado en la Mesa de Negociaci贸n Estatal de Universidades en el a帽o 2011, recuperando temas claves, como la Carrera Horizontal, las Remuneraciones y el Sistema de Evaluaci贸n.

4. El Estatuto contar谩 con una Memoria Econ贸mica que considere aspectos imprescindibles como la Promoci贸n Horizontal y las Remuneraciones.

5. Se definir谩 una Carrera Profesional del PDI que conecte la v铆a laboral y funcionarial. El acceso a esta carrera se realizar铆a mediante la figura de Profesor Doctor (Ayudante Doctor), a trav茅s de un concurso p煤blico, al que se acceder谩 a partir de las distintas figuras de Investigadores (FPU, FPI y todos los Programas de Investigadores), de profesores asociados o profesores sustitutos interinos con plaza vacante y cualquier figura acreditada que re煤na los requisitos. A partir del acceso la promoci贸n en esa v铆a laboral se har铆a mediante promoci贸n interna basada a la acreditaci贸n.

El pase de la v铆a del Profesor Laboral a la del Profesor Funcionario tendr谩 lugar desde la figura del Profesor Titular Contratado a la de Profesor Titular Funcionario (PTF), se entender铆a como una promoci贸n y se realizar铆a mediante un concurso oposici贸n. El pase de PTF a Catedr谩tico Funcionario se har铆a mediante la v铆a de la promoci贸n interna (arts. 18 y 19 EBEP), mediante acreditaci贸n. Las categor铆as funcionariales del PDI tendr谩n cada una de ellas promoci贸n horizontal.

6. Como parte de la Carrera Profesional Docente, se establecer谩 la Promoci贸n Horizontal. Cada categor铆a de Profesor Funcionario se compondr谩 de unos tramos de Promoci贸n Horizontal, mediante evaluaci贸n y promoci贸n interna. El Profesor Titular (PTU) tendr谩 tres tramos: PTU I, II y III y el Profesor Catedr谩tico (CU) otros tres tramos: CU I, II Y III. Existir谩 la promoci贸n interna para promocionar del PTU III al CU I.

7. Se incrementar谩 el Nivel Retributivo de los profesores funcionarios, a trav茅s del complemento de destino, el Catedr谩tico de Universidad tendr谩 un nivel 30 y el Profesor Titular de Universidad un nivel 28.

8. Los Profesores Asociados acreditados que opten a categor铆as permanentes a tiempo completo de PDI, tendr谩n opci贸n de promoci贸n a esas categor铆as en las Ofertas de Empleo P煤blico (OPE) que realicen las universidades. Para la estabilidad de este profesorado se optar谩 por una figura contractual de Profesor Asociado Permanente a Tiempo Parcial. Se dignificar谩 la figura teniendo las mismas posibilidades de acceso que otro PDI universitario, en la investigaci贸n, gesti贸n y acci贸n social.

9. Los Profesores Sustitutos Interinos (PSI) que ocupan plazas estructurales, que est茅n acreditados y opten a categor铆as permanentes a tiempo completo de PDI, tendr谩n opci贸n de promoci贸n a esas categor铆as en las Ofertas de Empleo P煤blico (OPE) que realicen las universidades. Se dignificar谩 esta figura contractual, teniendo las mismas posibilidades de acceso que otro PDI universitario, en la investigaci贸n, gesti贸n y acci贸n social.

10. Negociaci贸n Colectiva. Todos los aspectos recogidos en este Estatuto del PDI considerados como Materias Objeto de Negociaci贸n (art. 37 de EBEP) deber谩n ser tratados por los procedimientos de Negociaci贸n Colectiva con los representantes de los trabajadores, a trav茅s de las Mesas de Negociaci贸n de Universidades Estatal, Auton贸micas y de cada Universidad, de acuerdo con nuestro Ordenamiento Jur铆dico (EBEP, Estatuto de los Trabajadores y Convenios Colectivos).

11. La Dedicaci贸n del PDI estar谩 definida como actividades operativas en cada categor铆a: Docencia, Investigaci贸n, Gesti贸n y Trasferencia. Estas actividades se incluir谩n en la Jornada Laboral y ser谩n objeto de negociaci贸n colectiva. La Intensificaci贸n y Diversificaci贸n de la dedicaci贸n se realizar谩 de forma operativa basadas en estas actividades. El Calendario Laboral ser谩 objeto de Negociaci贸n Colectiva, tal y como establece nuestro ordenamiento jur铆dico.

El 鈥淩eal Decreto-ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalizaci贸n del gasto p煤blico en el 谩mbito educativo鈥 (Decreto Wert) ser谩 derogado.

12. El actual Sistema de Evaluaci贸n del PDI contiene excesiva dispersi贸n, multiplicaci贸n innecesaria de 贸rganos evaluadores, e insuficiente objetividad y transparencia, por ello, ser铆a necesario establecer un Sistema Integrado de Evaluaci贸n del PDI que se desarrollara sobre los principios de coordinaci贸n de niveles y de 贸rganos, de objetividad, transparencia y tendencia a la autoevaluaci贸n. Para evitar la indefensi贸n se crear谩 la figura del mediador defensor en los procesos evaluadores.

13. Se considerar谩 el Teletrabajo y el entorno digital como condiciones de trabajo del PDI, necesariamente sometidas a su regulaci贸n y negociaci贸n colectiva, teniendo en cuenta la conciliaci贸n de la vida laboral y familiar.

馃搫 Consultar comunicado聽 en formato PDF:

https://cutt.ly/wpP6LUQ

馃敶 PUBLICACIONES RECHAZO ESTATUTO PDI EN 聽MEDIOS DE COMUNICACI脫N:

馃摪 EUROPA PRESS: https://www.europapress.es/andalucia/noticia-ugt-rechaza-universidades-andaluzas-estatuto-personal-docente-investigador-elaborado-ministerio-20200713153956.html


馃摪 WEB FeSP-UGT ANDALUC脥A: https://www.fespugtandalucia.org/index.php/ensenanza/84-universidad

馃摪 FeSP-UGT ANDALUCIA:聽https://www.facebook.com/permalink.php?id=394741350641952&story_fbid=3150033568446036

馃摪 UGR. LISTA SINDICALES UGT UGR

馃摪 PRESS UGT UGR: https://ugtugr.wordpress.com/2020/07/13/%f0%9f%94%b4-fesp-ugt-andalucia-rechaza-el-proyecto-estatuto-del-pdi-2020-este-no-es-el-camino/

馃摪聽FACEBOOK UGT UGR: https://www.facebook.com/UGTuniversidadgranada/?ref=hl

馃摪 UGT UGR TWITTER: https://twitter.com/UGTUGR

馃摪 WEB UGT UCO: http://www.uco.es/ugt/v2/6-articulos/trabajadorespdi/2495-fesp-ugt-andalucia-rechaza-proyecto-estatuto-pdi-2020.html

馃敶 COMUNICADO FEDERAL

馃摪 EUROPA PRESS: https://www.europapress.es/sociedad/educacion-00468/noticia-sindicatos-trasladan-castells-propuesta-estatuto-docente-no-acaba-precariedad-universidad-20200713200914.html

馃摪 LA VANGUARDIA:

https://www.lavanguardia.com/vida/20200713/482293926726/sindicatos-piden-a-castells-que-el-estatuto-docente-incluya-memoria-economica.html

#MesadeNegociaci贸n #RECORTESALASUNIVERSIDADESP脷BLICAS

Creado por la Secci贸n Sindical de FeSP - UGT de la Universidad de Granada    2012  FeSP-UGT UGR